初中数学教研组  苗伟

    本学期从3月14日到3月23日，五十四中学初中数学教研组进行了为期两周的进阶工作坊活动。

    尤其值得一提的是本学期的进阶工作坊是在疫情形势严峻的情况下，从线下教学临时改为线上教学，这给老师们的公开教学提出了更大的挑战。虽然任务艰巨，困难很多，但老师们全力以赴，快速转型，动足了脑筋，做足了准备，力求教学质量和教学效果不受影响。

    本次工作坊继续沿用上学期的模式，我组选派4名教师分成A、B两组。A、B两组选择同一教学内容，在前期专家指导的基础上，先由A1、B1两位教师进行同课异构，经教研组集体备课形成A、B两个教案，完成第一轮的课堂教学实践；经反思研讨，在第一轮的基础上两组分别集体修改教案，由第二轮授课教师执笔撰写详案，实现从第一轮到第二轮的同课再构；由A2、B2两位教师进行第二轮的同课再构的课堂教学实践……

    两轮的教学实践，老教师和年轻教师相互交流学习，积极应对线上教学的改变，课堂教学中都能熟练运用各种教学平台和软件，都注重和学生的沟通互动和交流，注重课堂小结，教学理念也有所转变，注重让学生在动手操作中发现问题和解决问题。同时，工作坊活动对教研组内其他教师也有收获，通过集体备课、磨课、评课，大家共同进步提高，实际上起到了打造学习共同体的作用。大单元教学的设计理念逐步为大家所接受。

    相信通过这样的进阶工作坊活动，一定能逐步打造出融合“教、研、训”一体的教研组共同体，依托教研组自培模式促进教师专业发展，提高教师的教育教学理论水平和实践能力，最终实现有效单元教学模式、提升学生的学科核心素养。