为夯实青年教师专业根基，总结阶段性成长成果，明晰未来发展方向，2026年1月28日，上海市第五十四中学召开0-5教龄青年教师培训总结会。会议由沈苗老师主持，校长徐卫文，副校长陈莺、周懿，教导主任黄映，德育副主任何婷婷出席会议。会上，四位青年教师结合教学实践分享培训心得，从德育引导到课堂打磨再到职业规划，畅谈新手教师的成长感悟与实践思考。

培训心得分享：从理论到实践的深度转化

张易扬老师以《从“知”到“行”，伴“心”成长》为题，分享了德育培训的深刻感悟。她坦言，此前对德育的理解仅停留在“管理学生、维持纪律”的表层，在张小敏校长《新时期行为规范养成教育的策略与方法》讲座的启发下，她意识到德育的核心是行为规范的养成教育，需要在认知与行动间搭建坚实的桥梁。结合预初班级的实践，她分享了“遵循心理机制让规范内化”“对接学生特质让教育有温度”“接纳反复常态在坚持中静待花开”等具体做法，通过“我们想要一个怎样的家”主题班会、与学生聊喜爱的运动明星等鲜活案例，生动展现了德育工作从“被动约束”到“主动认同”的转变，让在场教师深刻感受到德育的温度与力量。

甘少华老师以《深耕课堂悟素养，笃行不怠向成长》为题，聚焦核心素养导向下的课堂教学优化。结合方勇老师《核心素养视阈下的教与学》培训内容，他分享了对初中数学课堂的重构思考：课堂绝不是照本宣科的知识点讲授，而是立足学情、追求“目标精准化、内容核心化、活动实效化”的高质量设计。他提到，培训让自己跳出了“形式化活动”的误区，转而以学案为抓手、以问题为导向，将逻辑思维、运算能力等核心素养融入例题讲解与课堂互动中。同时，他也分享了对AI与教育融合的思考，强调要坚守“以生为本”的初心，让学生真正成为课堂的主人，其务实的教学探索为青年教师优化课堂提供了清晰路径。

五年规划交流：锚定目标，稳步前行

戴响老师以《以初心致远方，以修炼赴征程》为题，分享了个人五年职业发展规划。作为高中新手教师，她结合培训中“从‘小老师’到‘大先生’”的职业跃迁理念，明确了以“四有”好教师为标准、以教育家精神为引领的成长目标。她将未来五年划分为“新手适应期”“能力提升期”“骨干成型期”“示范引领期”四个阶段，详细阐述了各阶段的具体任务：第一年夯实教学基本功、熟练信息化教学工具；第二至三年深化教学特色、开展分层教学与课题研究；第四年冲击区级奖项、发挥骨干引领作用；第五年承担区级公开课、推动研究成果校内推广。她的规划立足当下、着眼长远，展现了青年教师清晰的职业定位与积极进取的成长态度。

陆欣怡老师以《我的五年成长路》为题，分享了系统务实的职业规划。她开篇点明，课堂是教师成长的根基，信息时代的教师需深化教育理念，构建个性化教学模式。她以“立德树人”为初心，将五年目标拆解为：短期夯实教学基本功，站稳讲台；中期突破科研与职称瓶颈，形成教学风格；长期成长为发挥引领作用的优秀教师。成长路径上，她分“夯实基础、突破创新、引领示范”三阶段推进，提出了精心备课、用心上课、深度反思、提升教学研究能力的目标，并聚焦大单元教学设计、AI辅助教学等方向探索教学创新。她还结合学科特点阐述了育人实践，同时坦诚剖析教育教学中的挑战，并尝试给出具体应对策略，为青年教师提供了清晰的成长参考。

自由交流：复盘收获，展望新程

在自由交流环节，孙紫裙、马艺玲、何嘉胤、杨欢等教师依次发言，复盘入职以来的收获与感想。大家结合自身教学实践，梳理了2025年在专业能力、教学研究、班级管理等方面的成长，坦诚剖析工作中的问题与不足，并对新学期优化教学方法、深化家校沟通等工作提出了具体展望，真挚的分享引发了在场教师的强烈共鸣。

领导寄语：坚守初心，笃行不怠

交流环节结束后，徐卫文校长对本次培训及青年教师的成长表现给予充分肯定。他表示，青年教师是学校教育发展的新鲜血液，大家在2025年的成长有目共睹，从站稳讲台到逐步摸索形成教学风格，展现出良好的职业素养与进取精神。同时，徐校长对青年教师提出期望，希望大家持续深耕课堂，以研促教，在反思与实践中锤炼教学本领，坚守教育初心，勇担育人使命。

本次总结会既是对过往成长的复盘，更是新征程的起点。青年教师将以此次会议为契机，将培训中的收获转化为教学行动，互学互鉴、携手共进，在教育之路上笃行不怠，稳步成长。