为搭建教育教学经验交流平台，深化核心素养培育实践，探索品质教育发展路径，2026 年 1 月 23 日下午，五十四中学 2025 学年第一学期亦悦论坛在康平校区启智楼阶梯教室隆重举行。全校教职员工齐聚一堂，共赴这场思想碰撞与智慧共享的教育盛会。

论坛伊始，一段精心制作的暖场视频带领全体教师重温了本学期教育教学大奖赛中的精彩瞬间，课堂上的智慧交锋、师生间的默契互动，既展现了五十四中学教师深耕教学的敬业风采，也为本次论坛奠定了务实创新的基调。

在核心环节 “亦悦讲堂” 中，四位优秀教师依次登台分享育人心得与实践探索。物理组青年教师何嘉胤以《项目赋能，素养生根 ——“点亮灯牌” 初中物理单元教学实践与反思》为题，讲述了他以学校 70 周年校庆为契机，将项目化教学与物理单元教学深度融合的尝试。他打破传统 “概念 — 实验 — 规律 — 练习” 的线性教学模式，以 “设计制作校庆灯牌” 为核心任务，构建 “任务驱动 — 分阶探究 — 实践生成 — 评价反思” 的完整闭环，让学生在动手实践中实现知识迁移与素养提升，展现了青年教师勇于突破的创新精神。

高中英语组教师王欣怡分享了《技术赋能 生本为核 实效为旨 ——〈Homecoming〉校庆展示课的实践与思考》。她结合校庆展示课的打磨经历，从明晰语篇定位、聚焦学生主体、借力技术赋能三个维度，阐述了如何打造高效生动的英语课堂。特别是将 AI 工具 “豆包” 引入口语教学，有效破解了学生 “不敢说、不会说” 的难题，为技术与学科教学深度融合提供了鲜活范例。

班主任孟盛以《等一束花开 —— 基于关系构建的高中学生自治型班级建设策略研究》为题，结合自身课题研究与班级管理经验，从分组制起步、岗位责任制推进到自治 — 自洽 — 自能的成熟阶段，系统分享了高中生自治型班级建设的路径与方法，强调以关系构建为基础，充分尊重学生的自主意识，让班级管理在科学引导下实现良性运转。

学校大队辅导员诸懿凡则带来《在熟悉的土地上，播种未来的担当 ——与红领巾共赴一场成长之旅》的分享。她从深度建构少先队活动课、常态浸润仪式教育、系统创新 “亦悦传薪” 品牌活动三个层面，展现了学校少先队工作如何扎根真实生活土壤，将家国情怀与红色基因融入队员成长，让 “担当” 成为学生内心生长的力量。

四位教师的分享涵盖学科教学、班级管理、德育实践等多个领域，既有理论思考，又有实操方法，引发了现场教师的强烈共鸣。

论坛下半场的颁奖仪式简洁而庄重。五十四中学校长徐卫文、副校长陈莺为 “弘爱杯” 获奖班主任颁奖；校长徐卫文、副校长周懿、教导主任黄映及教导副主任袁乐分别为 “智慧杯” 各奖项获奖教师颁奖。一张张荣誉证书既是对获奖教师辛勤付出的肯定，也激励着全体教师在教育教学道路上继续深耕细作、砥砺前行。

此次亦悦论坛的成功举办，为全校教师搭建了交流学习的桥梁，凝聚了深耕核心素养、赋能品质教育的共识。五十四中学全体教师将以此次论坛为契机，吸纳借鉴先进经验，勇于探索创新，让知识在应用中焕发生机，让素养在实践里深深扎根，共同书写学校教育高质量发展的新篇章。