上海市第五十四中学深入学习实践科学发展观案例分析
一．背景分析：
学生情况和活动缘起：
参加军训是每位高一新生高中阶段学习和生活的第一课，学生来自不同的学校，对一个新的校园环境总需要一段时间去适应，对于学校来说也需要在新生正式开始学习和生活之前让他们熟悉学校的校规和行为规范的要求，如果仅是由学校安排教师负责军训事务和行为规范教育，形式单一，所以为了让高一新生通过军训这个活动更快熟悉学校的环境，增
预期效果：
由团委、学生会干部组成学生军训管理委员会安排和参与整个军训活动，目的有两个：一是让高一新生从高年级同学身上能了解学校的学习和生活环境，熟悉学校的校纪校规并尽快形成新的班集体。二是通过学生干部自主性地组织和活动，培养学生主人翁精神，锻炼和考察干部的工作能力。
二．活动的组织形式和具体的实施策略：
1．暑期中8月中旬，组建学生军训管理委员会，全程参与军训活动。确定人员约10人，设宣传部、纪检部、外联后勤部，全面参与军训的各项工作，其中，选派6位素质全面、能力强、热心的学生干部担任班级军训辅导员。
2．主要分工：
宣传部（1—2名）：
（1）组织新生每天书写军训日记，班级军训辅导员负责收发，并坚持协助班主任认真批改。
（2）成立军训广播站，在训练休息时间定时广播各班的通讯稿，及时反馈军训中同学们的表现，鼓励学生的士气，营造积极向上、坚忍不拔的良好氛围。
（3）负责军训各组镜头的抓拍，组织黑板报比赛、电子小报比赛、军歌演唱比赛或“爱我中华、心系国防”军训演讲比赛，为新生抒发展示自我搭建了广阔的舞台。
纪检部（1名）：
（1）负责早晨进校时自行车的整齐安放。
（2）组织“军训之最”评比活动，每天就出勤、军体训练、歌曲演唱、每日着装、精神面貌、勤俭节约、信息通讯、黑板报简报等内容进行记录、评比，当天反馈，强化了新生入学行为规范养成教育。
外联后勤部（1名）：
除接待教官外，每天负责为同学搬运、清点和发放饮料、点心、照顾身体不适的同学兼各班的联络员。
各班军训辅导员（各排1名，共6名）：
负责协助
三．实施效果：
学生干部们兢兢业业，和参加军训的高一新生一同晒在太阳下，一起练军歌，一同品味军训带来的苦与乐……他们所表现出来的爱心、耐心和吃苦耐劳的精神为刚进校的高一新生树立了榜样，得到了全体高一教师和学生的一致称赞。有些高三学生干部每天军训结束再匆匆赶去参加补课，开始他们高考前的拼搏，有的学生干部放弃举家出游的机会，来参加这次特殊的军训，有的学生干部虽然身体不适，但仍坚持参加这样有意义的活动，积极为师生服务。让我们欣喜地看到，利用假期时间参与社会实践和锻炼已是他们干部工作中的一部分，这些干部也在这样的积累中逐渐成长起来，是他们成长道路上的一笔宝贵的财富。许多学生干部也与高一同学结下了深厚的友谊，虽然短短的军训活动结束了，但在之后的学习和生活上仍然互相帮助，担当了各年级之间交流的桥梁。
经过整个军训的锻炼，参加此次军事夏令营的高一新生同学在总结和体会文章中这样写道：“这个假期里，我开始走近部队、开始了解军人，我明白了军队的严谨不是吹出来的，是靠每位战士的汗水、努力换来的。”、“正是有了这么多可亲可敬的军人，才有了我们的幸福生活”。、“感谢身边高年级同学的热心服务，让我们感受到学校对我们的关心和重视。”、“在太阳下我们懂得了眷顾，在歌声中我们知道了幸福，在风雨中我们学会了苦中作乐，在汗水中我们体会到了辛苦的真正意义。”……
四．分析与反思：
学生军训管理委员会是我校高一军训活动中主要的一个组成部分，充分体现主体性德育教育的精神。从历年的组织和实施的过程、效果来看，有这样几点收获：
1．有利于高一新生更快熟悉学校、教师，形成一个积极向上、团结进取的班级团体。
在军训中，虽然练军姿、走队列是很枯燥的内容，在八月的烈日下操练是很辛苦的，在学生干部工作的努力下，学生并没有因此抱怨什么，而是体会到了什么是军人的精神，什么是意志力的考验，在最后的会操中，各班同学都全力以付，以自己最大的努力为班级争得荣誉。
军训中安排了学校校史的介绍、行为规范教育、学科教育等内容，学生干部也承担了这方面的一个教育者，帮助学生在开始学习和生活之前了解学校的办学理念、教学成果，培养新生对学校的热爱之情，有些同学为自己能够进入五十四中学学习感到高兴，这说明军训第一课取得了较好的效果。
2．有利于学生干部能力的锻炼和考验。
有些干部积极地为各班出谋划策，比如黑板报、小报的设计，演讲比赛的指导，同时他们也评比表格的设计、活动的安排提出很多的意见，这都是对干部宣传、组织能力的锻炼。
在军训中，虽然各部门的工作各有分工，但在工作的时候各干部都不分你我，互帮互助，特别是男生，一些体力活如安放自行车、搬运饮料点心、联络员等总是抢着做，这也是一个干部无私奉献的精神的体现。
3．有利于高一学生干部的挑选。
在军训中我们设计安排了军训歌曲的演唱比赛和军训演讲比赛，新生自我推荐和报名，班主任、学生干部进行指导，不仅丰富军训的活动内容，也为新生的才艺展示提供了舞台，同时也是我们挑选新的学生干部的一个很好的途径，许多有才能、有热情、有能力的同学都是在这样的活动中崭露头角，之后成为新的学生干部的力量。
反思：
要加强对学生干部挑选和各方面的要求。
学生干部的一举一动对高一新生来说是一种无形的教育，在活动中也发现有些学生干部并没有起到榜样的作用，有些方面他们还不够重视，比如有时没有按时到岗、没有尽到自己的责任等现象。对于担当了主体性德育教育者的学生干部来说，他们的小小的失职的表现都可能影响到高一学生对学生干部和甚至是学校的看法，进而影响到新生对行为规范的重视程度。所以学生干部的言行是一个窗口，我们更要加强对这些干部的挑选以及之后其言行举止的要求。
