鲍仁智
教师专业化发展，根据《徐汇区教育局关于开展“教师发展达标校建设”的实施意见》文件的要求，目前学校达标，需要向示范校努力：xuxiaoon
一、建议奖励高一层次学历教师，提高“高一层次学历达标率”
根据区教育局要求，十一五达到研究生学历6﹪阶段目标，本科学历达标率95﹪，以后要超过，所以鼓励更多教师进修研究生学历，现在是教育局、学校、个人各三分之一，建议对完成研究生学历教师一次性奖励。
二、 思考，如何重视“骨干教师和三奖教师的培养”
积极开展骨干教师和三奖教师的培养，思考可以学校制定一个三年培养目标，有重点有计划，结合个人的实际早做准备，如某人骨干教师或三奖教师，三年里有计划每年参加区公开课，提高区内知名度，撰写论文，参与课题，充分准备，成功率必定提高，学校 各部门可以搭建平台提供帮助。是我校培养出更多骨干教师和三奖教师。
三、个人想法，建立一个公开平等竞争发展的机制
学校有班主任考核，班主任系列中对连续三年班主任考核优秀，提名为年级组长第一候选人，当有年级组长缺位时优先提拔使用。连续三年年级组长考核优秀，提名为学教主任第一候选人，当有学教主任缺位时优先推荐提拔候选人，按程序考核使用。。
教研组系列，连续三年教研组长考核优秀，提名为教导主任第一候选人，当有教导主任缺位时优先推荐提拔候选人，按程序考核使用。有一个机制，大家都能在本职岗位的踏实勤奋工作得到公开平等竞争发展机制。
