王孟瑞

（2009年5月15日）

老师们、同志们：

我校深入学习实践科学发展观活动从3月中旬开始全面铺开，在全体党员的共同努力下和学校行政、教职工支持下，我校学习实践活动圆满完成了学习调研阶段的各项任务，取得了阶段性成效，为分析检查阶段工作开展奠定了坚实的基础。从今天开始，我校学习实践活动将转入第二阶段（分析检查阶段）。今天，我们在这里召开转段工作会议，主要是总结学习调研阶段各项工作，明确分析检查阶段各项任务。下面，我简要总结我校学习实践活动学习调研阶段的情况，并就贯彻落实市、区关于学习实践活动分析检查阶段的要求，讲一讲具体工作安排。

一、关于学习调研阶段的工作情况

根据中央文件精神，按照市委、区委的具体安排部署，在教育党工委的直接领导下，我校扎实推进深入学习实践科学发展观活动的各项工作，着力在宣传发动、统一思想、学习调研、征求意见、梳理问题等方面下功夫，取得阶段性成效。

一是学校党支部高度重视。从一开始就抓紧抓好，在参加区教育系统动员大会后，3月12日，我校召开了党支部扩大会议，专题研究制定了我校开展学习实践活动的实施方案以及各项制度，成立了我校深入学习实践科学发展观领导小组。学校于3月20日下午召开了全校动员大会。

二是领导带头，率先垂范，推动学习实践活动深入扎实开展。学校行政班子每周坚持中心组学习1—2小时，集中学习了有关中央领导的重要讲话，认真学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。全面领会理解科学发展观的精神内涵。领导干部带头作导读辅导报告和专题报告，我和杜校长分别在党内和教职工学习中作过5次专题学习辅导报告，学校领导的积极带头，发挥了较好的示范带动作用，扎实推动我校学习实践活动的开展。

三是把深入学习贯穿学习实践活动始终，切实抓好理论武装。广大党员对学习实践科学发展观的活动态度端正，重视理论学习，学习认真自觉，遵守学习各项制度，认真领会学习的目的、意义、要求，做好自学，记好学习笔记，努力做到读懂文件、吃透精神，联系实际学、带着问题学，发挥先锋模范作用，积极参加各种座谈会，认真思考，帮助查找影响制约学校科学发展的突出问题。

四是深入调研，广泛征求意见，查找突出问题。认真贯彻群众路线，充分发扬民主，开展专题调研，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取来自教职工、党员、学生、家长代表、社区康平居委会干部和居民代表的意见，参加问卷调查、座谈会的共有638人次，认真梳理，查找影响和制约学校科学发展的突出问题。还踊跃参与徐汇教育信息网“科学发展大讨论”积极为徐汇教育发展献计献策，参与网上论坛讨论的教师、学生、家长有285人次，加深贯彻落实科学发展观的认识，通过第一阶段活动，认为制约和影响五十四中学科学发展的主要问题还是聚焦在队伍建设

五是解放思想，实事求是，开展广泛深入的解放思想大讨论。围绕区教育系统的“一流城区、一流教育、一流队伍、”主题，立足学校发展实际，提出了五十四中学“打造高素质师资队伍，创建优质初中、示范高中”解放思想讨论主题。我们自下而上，分层次组织大讨论，层层深入，采取多种形式，分层召开解放思想讨论会，先党小组，每个党员人人积极发言。然后大组（党员、民主党派、两上干部）再讨论；在充分讨论和精心准备基础上，最后全体教职工一起参与大讨论。我校解放思想讨论会先后召开二次，第一次讨论会在4月28日召开，讨论话题是：“如何提高德育的实效性”这个话题先由魏蓓、石忠义、王海虹、陈启明四位同志主要发言。第二次讨论会在5月5日召开，全校教职工参加，讨论话题是：“如何提升教师的专业水平和素质”三位同志作主要发言吴洁副校长谈我校青年教师培养的现状、问题以及对策；年级组长聂伟谈中青年教师如何突破成长“高原期”尽快成长为优秀骨干教师；教研组长苗伟谈加强教研组建设，推进学校内涵发展。讨论会开得务实、活泼、热烈，积极建言献策成为一大亮点。大家紧踊跃发言，讨论会上下互动，先后有十七位教师代表学校的各方面作了发言。这次讨论会有意义、有深度，发言质量高，开得很成功，打开新的思路，初步形成了新的共识。

六是突出实践特色，坚持边学边改，边查边改，即知即改，努力在解决问题上有新成效。让师生及时感受到学习科学发展观的成果。

总的来看，我们五十四中学第一阶段各环节的工作是比较扎实的，学习调研的成效也是比较明显的，有力地推进了学校工作。但在学习实践活动中，也还存在个别党员认识不高、重视不够、积极性和主动性不够，这些问题，需要在下一阶段的学习实践活动中引起高度重视，并加以改进。

二、分析检查阶段的安排和要求

根据区委部署，5月上旬开始，各单位的学习实践活动将转入第二阶段（即分析检查阶段）第二阶段是学习实践活动中承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，把学习实践活动引向深入的重要阶段，对确保学习实践活动取得实效至关重要。这一阶段工作的好坏是整个学习实践活动能否取得实效的关键

分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，并组织群众评议等工作，为整改落实阶段各项工作的开展奠定良好基础。

1、认真开好领导班子专题民主生活会

召开领导班子专题民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，是搞好分析检查的基础。主题是“转变观念、提升能力、聚焦队伍、引领发展”，召开时间安排6月5日。会前，要做好三项准备工作：第一，要采取多种形式广泛征求基层和师生员工对领导班子及成员的意见；第二，班子成员之间要开展谈心交心，听取意见，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结；第三，要从领导班子和个人两方面认真准备发言材料。会上，要认真开展批评和自我批评，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，自觉改进提高。

2、开好专题组织生活会。

组织党员开好专题组织生活会，主题是以学识魅力、人格魅力，体现党员“三高”召开时间安排5月31日下午，认真查找党组织和党员在贯彻落实科学发展观方面的突出问题，重点检查在党性、党风、学风、师德、师能方面的不足和问题，按照科学发展观的要求，实事求是地分析查找自身的差距和不足，明确努力方向。分析查找原因，明确整改方向。结合党内评优活动，发掘先进，树立榜样，宣传典型，坚持以正面教育为主，发扬党员中爱岗敬业、无私奉献的精神，增强党性意识和党员意识，真正体现党员的“三高”

坚持正面教育为主原则。民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主原则，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。对以往工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待，不纠缠历史旧帐、不纠缠个人责任，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。

3、形成领导班子分析检查报告。

领导班子分析检查报告是学习调研的成果和共识，是整改落实的依据和方向，是学习实践活动的核心成果。形成分析检查报告，要充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，突出检查分析问题，理清科学发展思路，努力做到“五个写清楚”，即：形成的科学发展共识写清楚、存在的突出问题写清楚、主客观原因特别是主观原因写清楚、科学发展的思路写清楚、今后的努力方向写清楚，为下一阶段制定整改落实方案打好基础，防止写成一般性的工作报告。通过检查和分析，真正搞清楚存在的问题哪些是思想观念不适应造成的，哪些是工作措施不落实造成的，哪些是决策有偏差造成的，哪些是执行不到位造成的，哪些是规章制度不完善造成的，哪些是工作方法不科学造成的，哪些是客观条件制约造成的，哪些是主观努力不够造成的。整改的思路和措施要有针对性和可行性。班子分析检查报告的形成要坚持民主程序。广泛征求各方面意见，集中民智民意，班子充分讨论，体现集体作用，分析检查报告的形成要几上几下，反复修改完善。

 4、开展好群众评议

领导班子分析检查报告形成后，要组织好群众评议。群众评议可采取召开评议会、座谈会、书面征询等形式进行。着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对报告进行讨论和评议。要尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、通过群众评议，进一步集思广益、凝聚共识，使领导班子分析检查报告成为指导学校科学发展的重要文件。

总之为有效地推进学实活动第二阶段工作，主要抓好四方面工作，一是用好成果，强调理论联系实际和知行统一；二是开好“两会”，即开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会；三是写好报告，领导班子分析检查报告要做到“五个写清楚”、“八个搞清楚”；四是搞好评议，广泛征求意见，接受群众评议。

老师们、同志们，学习调研阶段刚刚结束，分析检查阶段已经拉开帷幕，第二阶段工作将更加繁重，时间紧，任务重，要求高，学校又面临高考、中考，进入紧张繁忙的学年工作结尾阶段，这就需要我们继续保持第一阶段的精神状态，把深入学习、解放思想、解决问题、依靠群众贯穿始终；领导干部要增强责任意识、发挥示范导向作用，党员要增强主体意识、发挥先锋模范作用，上下齐心、共同努力，切实做到“两不误、两促进”。我们要严格按照区委和教育党工委的部署和要求，精心组织好分析检查阶段各项工作，高标准、高质量地完成每一个环节的任务，确保不走过场，不出偏差，取得实实在在的成效，为实现学习实践活动的目标要求打下坚实的基础。

谢谢大家！