五十四中学党支部深入扎实开展党员经常性教育活动

五十四中学   聂伟

按照区教育党工委的工作要求，五十四中学党支部深入扎实开展党员经常性教育活动，认真学习领会十七届四中全会精神，以抓好整改项目落实、推进师德师风建设为抓手，以党内学习带动和促进教职工学习，围绕学校教育教学中心、更好地发挥学校党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。坚持学习工作化，工作学习化的理念，努力构建学习型党组织，不断提高我校党员教师的素质。五十四中学党支部开展党员经常性教育活动体现以下三个特点。

一、领导率先，带头导读

整个学习十七届四中全会《决定》的过程历时三个多月，学校党支部极其重视这次党员学习教育活动，学校领导领导带头，率先垂范，支部委员也主动学习。支部制定了周密的党员经常性教育活动的计划和方案。党支部认真制定讲课计划，明确讲课内容、人员和时间，落实责任，做到书记、校长带头撰稿，带头讲课，讲课的党员精心组织讲课材料，认真参与讲课，营造了良好的学习氛围。党支部将整个《决定》分为七个部分，支部副书记成义忠老师带头在党员民主生活会中对第一部分作了详尽的梳理、学习，结合徐汇教育的实际谈了自身的感受。王孟瑞书记、吴洁副校长也都结合相应的专题在各自的党小组中作了精辟的导读、宣讲，谈了体会，校领导的重视，使每一位党员老师都强烈的感受到学习的重要性。

二、注重实效，形式多样

本次活动中以个人自学、小组讨论、微型党课、宣讲领读、会议交流等多种形式，丰富学习内容，提高了党员学习的积极性。通过三个阶段四个专题内容的集中学习，认真重点研读《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。微型党课，是五十四中学党支部一直以来党员教育活动的学习方式。推出“微型党课教育法”，一改以往一人讲、众人听的党课单一形式。这次党员经常性教育活动的第一、二阶段的学习中，支部共组织了七次“微型党课”取得了良好的教育效果。“微型党课”，党课内容和形式受到广大党员的称赞，大家一致认为这样的党课形式得当，内容有针对性，不仅能记住理论知识，还能解决实际问题，增强党课学习的效果，有利于党员学习效率和质量的提高。

在这次学习《决定》的过程中，支部又在以往“微型党课”的基础上进行创新发展，一改以往“微型党课”是党小组内的一位党员老师讲，其他老师听的形式，而改成一个党小组接到微型党课的任务后，整个党小组所有老师合作备课，积极讨论，寻找资料，共同撰写发言稿，制作PPT。正是这样的改革创新，使五十四中学党支部这次《决定》的学习，做到参与面更广，学习内容更充实、更深入，学习的体会和收获也更深刻。

整个学习过程中，前后共进行了7次“微型党课”，每一次进行“微型党课”时，都由同党小组的一位老师作主讲，同小组的另2位党员老师谈体会，整次学习前后共有18位党员教师参与“微型党课”讲座，每次“微型党课”党员教师都是准备充分，每一位发言的党员老师都写好发言稿，制作了内容详尽的PPT，还理论联系实际结合徐汇教育、结合学校实际来谈学习的体会，每一次的“微型党课”都会得到党员老师的热烈掌声，体会极其深刻。

三、围绕中心，结合实际

围绕学校中心工作抓党建，抓好党建促进学校的发展，本次党员主题教育活动，紧紧围绕学校中心工作做到四个结合：做到党内与党外学习、领导与群众学习相结合；与义务教育绩效工资实施相结合；与“迎世博、讲文明、树新风”和“世博先锋行动” 相结合；与抓好整改事项的落实，推进师德师风建设结合起来。紧紧把握教育主题，注重丰富学习内容，引导党员联系自身的工作实际和思想实际，对照保持共产党员先进性的基本要求和具体要求，立足岗位，学以致用。在学校实行义务教育绩效工资的改革过程中，党员老师首先统一思想，明确精神，为五十四中学顺利实行义务教育绩效工资打下了坚实的基础。党支部还把学习《决定》同回顾总结十六大以来徐汇教育系统和本单位的党建经验及有效做法结合起来，以进一步加强和改进党建工作，做好了中心组学习计划的制定和实施，使每周一次的中心组学习，有计划、有方案、有内容、有中心、有专人负责导读，做到将中心组学习真正做到有深度、有效果。

在新年岁首，党支部又要求每一位党员将学习的体会结合自己工作实际写成专题小结，以党小组为单位，每一位党员都将进行交流，从而做到更好地互相学习，从而进一步突出“内化、结合、转化”的学习目标，最大限度地为教育教学工作指引正确的方向。