预一年级组   陈燕

    2022年4月15日是上海市第五十四中学班主任线上培训的第二次活动，预一年级在年级组长陈燕老师的带领下，和班主任们共同学习、研讨《中小学德育工作指南实施手册》的第七章——实践育人中的第二节《劳动实践》，并进行了《以劳育德  文明修身》的解读交流。

    中学生参加劳动实践，既可以掌握必备的劳动技能，养成良好的劳动习惯，还可以树立社会责任感，养成艰苦奋斗的优良品质。结合手册中的内容，陈老师指出，劳动实践教育主要可以分为三种类型进行：一是校内劳动实践；二是校外劳动实践；三是家务劳动。

    在校内劳动实践这块，每个班级的值日生工作、“一人一岗”就是最直接的体现。哪怕是刚刚进校的预初新生，每天都能把教室打扫得干干净净。还有学校这学期提出的“一人一岗”特色活动，专门的岗位由专门的同学负责，既提升了专业劳动技能，也培养了同学们的责任心。预一4班的王艺诺同学在她的劳动感想中提到，劳动让大家机智、勇敢、友爱、仔细！大家从劳动中收获技能、收获毅力、收获友情、收获快乐！

    校园值勤也是校内劳动实践的一部分，在复兴校区，每个班级的同学都有机会参与为期一周的校园值勤，预一2班高悦洋同学总结了她们班在值勤周的劳动表现中的闪光点，也认识到了一些不足，体会到了同学们能在值勤中锻炼自己的劳动技能，培养自己的责任意识和服务意识，这不就是我们以劳育德的目的所在么！

    校外劳动实践是对校内劳动课程和日常劳动实践的补充和扩展，是学校教育的延伸。在初中年段的初一年级时，会组织学生们参加一次校外劳技实践活动，这个体验对孩子们来说十分的新奇，有电脑操作类的、学习厨艺类的、服饰体验类的等等，学生们都十分感兴趣。高中年段的学工学农，更是最为直接的实践活动，对学生而言都是十分宝贵的财富。

    家务劳动对于学生劳动习惯的培养非常重要。学生通过参与处理家庭事务，承担家庭责任，理解和尊重家庭成员，为家庭成员提供一些力所能及的服务。这次的疫情，给孩子们很多时间可以参与到家务劳动中，预一年级的同学们虽然年龄小，但是会干的活倒是不少，预一3班的袁厚思同学给大家分享了家务劳动的小视频！等回到线下的校园学习后，进行一次居家厨艺展示，一定是一次非常有趣又有意义的主题班会教育活动！

     劳动可以促进学生良好道德品质的形成，可以锻炼身体、增强意志，还能让孩子掌握必要的生活技能。所以让我们一起来培养孩子不畏艰辛、勤劳勇敢、坚持不懈的精神，成为热爱劳动、珍惜劳动的五育新人！