用爱浇铸师德之花

——《师爱之路》读后感

徐汇教育历史悠久、源远流长，区域内名校林立、名人辈出，涌现出一代又一代育人楷模。这次读完了《师爱之路》，我深深地被书中优秀教师的成长历程所吸引，更被他们对待生活、对待工作的态度所折服，感到心田如同一股春风吹过，又如灿烂的阳光沐浴，这十位“教书育人楷模”和提名获得者，都是徐汇教育的普通教师。在徐汇这方教育园地里，他们用思想播种，用心血滋润，用勤奋耕耘，默默走过了春华秋实的师爱之路。

新时期的人民教师有两层含义：第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师。要做到这两点，仅做一个传授知识，解决学生疑难问题的“经师”是远远不够的，还必须做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”。所以，高尚的师德是 “人师”的最重要的职业要求，而爱与责任则是师德的灵魂，是“人师”所必须具备的道德要求。书中的这几位教师，他们每天坚守在三尺讲台上，平平常常、朴实无华。有的用青春“烹饪”出育人“美餐”的执着追求，始终把“育人”放在首位；有的精研“教学之道”、育“育人之人”的大家风范；有的“教人以事而喻诸德”的育人之道，以点点滴滴的积累和持之以恒的努力，走出了扎扎实实的师爱之路；还有的“舒放从容、行于心田”的教学风格，成就了平凡中的伟大……
       他们每天践行着师爱无疆的理想，可亲可敬、意气风发。尽管个人的成长历程不同，但都有“路在脚下”的坚韧，坚信“人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌”。他们的模范事迹，体现了热爱教育、忠诚事业的思想境界，立足平凡、追求崇高的美好情怀，精益求精、恪尽职责的专业操守。他们的模范事迹，生动诠释了社会主义的核心价值体系，体现了优秀教师的时代精神。

十年前，带着一份激情与梦想，我踏上了三尺讲台，开始了手持三寸粉笔，画出天地方圆的教师之路。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。回顾自己从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。教师的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但冰心曾有一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。是的，也许我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我愿意做一颗流星，当学生孤单寂寞或踌躇满志时，在他们的夜空中，有这样一抹光亮陪伴他们，用自己的爱与责任铸就师德之花，践行以师者大爱将教育信仰代代相传的诺言。
                                                                        

 朱 远